"Using Language": Herbert Clarks Theorie der Kommunikation aus der Sicht der Computerlinguistik, WiSe 2005/2006

David Schlangen
email: das .curly thingy. ling.uni-potsdam.de
Office: Haus 24, Room 1.51
Office Hour: Montag 13:30--14:30h
Class: Mittwoch 11--13h

[this document: http://www.ling.uni-potsdam.de/~das/teaching/using_lang0506.html]




Kursbeschreibung: Eine Konversation zu führen beinhaltet mehr als nur "Botschaften" in Sätze ein- und aus Sätzen auszupacken. Eine Konversation ist eine gemeinsame Aktion (mindestens) zweier, autonomer Agenten, durchgeführt zu einem Zwecke (z.B. Terminabsprache, Klatsch austauschen, etc.). Die Agenten sind autonom, können also nicht wissen, was der andere weiss und versteht. Aber sie können es vermuten, und sie können zusammen arbeiten daran, dass das Gemeinte und das Verstandene möglichst übereinstimmen. Die Erforschung der menschlichen Methoden dazu sind gerade auch für die Computerlinguistik interessant, die als ein Ziel schon immer die Erstellung von künstlichen kommunikativen Agenten hatte. Wir werden uns diesen Fragen nähern durch eine intensive Lektüre des Buches `Using Language' von Herbert H. Clark (1996, Cambridge University Press). [Das Buch ist im Semesterapparat vorhanden; eine private Anschaffung kann aber auch nicht schaden.]


Anforderungen:
  • Jeder Teilnehmer wird eines der unten aufgeführten Themen referieren (ca. 70 Minuten, max. 2 Studenten pro Thema). Dazu sollen Folien vorbereitet werden, die aber eher zur Diskussionsführung gedacht sind (siehe Anleitung unten). D.h., ich erwarte auch von den nicht-Vortragenden rege Beteiligung. Selbstverständlich sollte sein, dass sie den jeweiligen Text gelesen haben; dies zeigen sie dadurch, dass sie bis 12 Uhr Mittags des Vortages (also Dienstag) an mich per email Fragen schicken, die ich an die Referierenden weiterleiten werde. Die Beteiligung an der Diskussion ist Teil der Benotungsgrundlage!
  • Im Laufe der Veranstaltung werden wir ein Glossar der vorkommenden Begriffe erstellen, welches von den Vortragenden jeweils erweitert wird. Dies wird dann immer in der aktuellen Version im BSCW zu finden sein [wenn Ihnen der Link nicht bekannt ist, email an mich]. (Bitte zum Hochladen der neuen Version auf "Aktion->Ersetzen" in der Spalte des Dateinamens gehen.)
  • Zur Illustration sollten von den Vortragenden jeweils Beispiele der beschriebenen Phänomene in einem Korpus von (transkribierten) Dialogen gesucht werden. (Dieses Korpus wird ebenfalls im BSCW zu finden sein.) Die Sprachdaten (".sph") lassen sich zum Beispiel in Praat anhören, ein auch sonst sehr schönes (freies, und für alle gängigen Plattformen erhältliches ) Programm zur Analyse von Sprache.



Hinweise für Referate: Folgende Fragen (u.a.) sollten beantwortet (und prominent auf den Folien dargestellt) werden:
  • Was ist die zentrale These des Paragraphen, Abschnittes, Kapitels?
  • Wie wird sie untermauert?
  • Welche möglichen Einwände werden nicht behandelt?
  • Wie könnte man die These experimentell testen / wurde sie getestet?
  • Was bedeutet sie für die Computerlinguistik / den Bau von Dialogsystemen?



Hinweise für Hausarbeiten:
  • Bitte bis 27/03/06 Themenvorschlag an mich (mögliche Varianten siehe Folien 15. Sitzung, im BSCW);
  • bis 03/04/06 Aufbau besprechen;
  • bis 14/04/06 abgeben.
Hauptseminar: siehe Vorschläge auf Folien. 10-15 Seiten, hinreichender eigener gedanklicher Anteil.
Proseminar: 2-3 seitige Zusammenfassung des referierten Kapitels (Was ist Argument? Wie passt es in Gesamtzusammenhang des Buches? Wie wird es unterstützt? (Bitte nicht nacherzählen, prägnantestes Experiment / Beispiel herausgreifen.) Kurze kritische Würdigung.).


Kursplaner:
# Date Topic, Reading
1 19.10.05 Introduction; Organisational Stuff

Reading: -
Presenter: D. Schlangen
Handout: Folien
2 26.10.05 Language Use

Reading: Ch.1
Presenter: D. Schlangen
Handout: Folien
Material: Die gezeigten Videos sind zu finden auf dieser Seite des Projektes Functions of Audiovisual Prosody der Universität Tilburg (Marc Swerts et al.).
3 2.11.05 Joint Activities

Reading: Ch.2
Presenter: Mira Grubic; Johannes Bubenzer
Handout:
4 9.11.05 Joint Actions

Reading: Ch.3
Presenter: Christian Sander; Max Wehner
Handout:
5 16.11.05 Common Ground

Reading: Ch.4
Presenter: Janine Wolf; Wolfgang Seeker; Marko Drotschmann
Handout:
6 23.11.05 Meaning and Understanding

Reading: Ch.5
Presenter: Jan Baresel; Marcus Thienert
Handout:
7 30.11.05 Signaling

Reading: Ch.6
Presenter: Martin Schwietzke; Norman Rosner
Handout:
8 7.12.05 Joint Projects

Reading: Ch.7
Presenter: Jana Götze; Angelika Adam; Virginie Tomppe
Handout:
9 14.12.05 Grounding

Reading: Ch.8
Presenter: Andrei Litvinov; Kai Sippel; Frank Bublitz
Handout:
10 21.12.05 *** Zwischenstand ***

Was haben wir bisher gemacht? Wie könnte man sich das alles auch anders vorstellen? Was hat das eigentlich mit Computerlinguistik zu tun?

Reading: kommt noch
Presenter: D. Schlangen; Annika Neumann; Andreas Peldszus
Handout:
11 11.01.06 Utterances

Reading: Ch.9
Presenter: Katharina Moczko; Anna Iwanow; Mathias Lenz
Handout:
12 18.1.06 Joint Commitment

Reading: Ch.10
Presenter: Michael Brandt; Lena Wittke
Handout:
13 25.1.06 Conversation

Reading: Ch.11
Presenter: Martin Oltmann; Till Kolter; Cheikh Dione
Handout:
14 1.02.06 Layering

Reading: Ch.12
Presenter: Nataliya Herndon; Andreas Hildebrandt
Handout:
15 1.2.06 Zusammenfassung, Fazit

Reading:
Presenter:
Handout: